79 Exemples de Talents Naturels
Dans cet article, vous trouverez 79 exemples de talents naturels.
Un talent naturel, c’est avoir un don, une capacité, une prédisposition, une aptitude innée et remarquable dans un domaine particulier.
C’est faire avec facilité et exceller dans ce que l’on fait.
Un talent peut être présent aussi dans le domaine de l’artistique, de la technique, dans le mental, le physique, le personnel, le social …
Découvrir ses talents aident à trouver sa voie, son orientation scolaire et professionnelle, à apprendre à se connaître.
Nous abordons 6 thèmes :
Chapitre 1 : Artistique, la créativité
Chapitre 2 : Conventionnel, le respect des règles
Chapitre 3 : Entreprenant, le leader
Chapitre 4 : Investigateur, l’observateur
Chapitre 5 : Réaliste, le concret
Chapitre 6 : Social, le communicateur
Chapitre 1 :
Les talents dans le thème de "l'Artistique".
Les personnes dans ce thème de « l’Artistique » ont le sens du beau, elles ont de l’émotion avec les couleurs, les œuvres, elles sont imaginatives, authentiques, elles sont à la base de nouvelles idées…
- ARTISTE :
Avoir un goût prononcé pour les arts sous toutes ses formes ou à un style particulier.
Avoir le sens des nuances de couleurs, être sensible à ce que peut dégager une œuvre, on dit de la personne qu’elle est créative et que ses créations sont originales. - AUTHENTIQUE :
Etre capable de rester soi-même en toutes circonstances, être à l’aise avec ce que je suis et ce que je représente, réfléchir sur ses forces et les points d’attention.
N’accepte pas une mission qui est au-delà des compétences, ni en dessous, rester fidèle à soi-même. - CONCEPTEUR :
Etre à la base de nouvelles idées. - CREATIF :
Etre une machine à créer des idées, avoir une imagination débordante, chercher des idées uniques, originales, inattendues. - EPICURIEN :
Se focaliser sur le moment présent, vouloir profiter de chaque instant et les savourer à leur juste valeur, ne pas être préoccupé par l’avenir, demain est un autre jour.
Evite les sources de stress inutiles. - ESTHETIQUE :
Avoir une sensibilité pour les belles choses, avoir le sens du beau, de l’harmonie des couleurs, trouver un équilibre harmonieux dans ce qui est créé. - INTUITIF :
Faire confiance à ses sens plutôt qu’à son raisonnement, ressentir des choses sans pouvoir les expliquer. Prendre des décisions qui parfois reposent uniquement sur les intuitions, « la vérité s’impose à moi comme par magie ». - ORIGINAL :
Etre conscient de ses différences et de son originalité. Dans les actions, chercher à mettre en évidence ses particularités pour sortir du lot.
Penser que chaque être est unique et respecter chaque individu pour ce qu’il est. - PASSIONNE :
Aimer quelque chose et y aller à fond, avoir une émotion forte qui permet de s’impliquer dans la passion, ne pas compter le temps d’efforts et le temps donné à cette passion. - PENSEUR :
Aimer s’enfermer quelques minutes dans sa bulle et réfléchir à des idées générales et philosophiques. Ce moment de solitude permet de faire des liens improbables qu’on ne ferait pas autrement. Les moments avec les pensées donnent de l’énergie. - REVEUR :
Partir dans les pensées suite à un mot, une pensée, une odeur, un bruit…
L’imagination est débordante pendant cette période et les idées et les rêves se révèlent forts créatifs.
Les pensées s’enchaînent sans que l’on puisse retracer les liens qui ont amené à passer de pensées en pensées. - SPONTANNE :
Etre spontané, dire ce que l’on pense, ne pas faire semblant, préférer les personnes qui sont authentiques et naturelles, apprécier les situations où je peux être moi. - VISIONNAIRE :
Se projeter dans le futur, le présent est déjà passé ,aimer penser à ce qui va suivre dans 5, 10, 15 ans. L’anticipation est importante, le sens de l’intuition donne de l’énergie.
Chapitre 2
Les talents dans le thème "Conventionnel".
Les personnes dans ce thème du « Conventionnel » aiment le travail méthodique, aiment respecter les engagements, exécutent les décisions prises par d’autres personnes, aiment que les choses soient claires et prévisibles…
14. CLAIR :
Aimer que les choses soient claires et prévisibles en fonction de la tâche qui doit être accomplie et qui est demandée, préférer se conformer à ce qui est prévu plutôt que d’agir avec improvisation.
15. DISCIPLINE :
Se fixer des résolutions personnelles et s’efforcer de les tenir. Se donner des objectifs, se mettre rapidement dans l’action et respecter les échéances que l’on s’est fixées. Se voir avancer et respecter les engagements vis-à-vis de soi même donne de l’énergie.
16. ENGAGE :
Etre capable de défendre une cause qui est proche de ses valeurs.
Avoir l’impression de servir quelque chose de supérieur à soi, qui nous dépasse.
Entreprendre des actions qui sont alignées à cette cause donne de l’énergie.
17. EXECUTANT :
Aimer exécuter des décisions prises par d’autres personnes, faire ce qu’on attend de moi avec efficacité .
18. JUSTICIER :
Aimer se mettre au service de ses valeurs et de son sens éthique, être prêt à mettre toute son énergie pour qu’elles soient reconnues et respectées. S’entourer de personnes qui partagent les mêmes valeurs, être prêt à s’opposer aux personnes qui ne les respectent pas.
19. LOYAL :
Mettre un point d’honneur à respecter ses engagements, posséder un sens de l’honneur développé.
20. MAITRE DE SOI :
Faire preuve d’un sang-froid à toute épreuve, rester maître de ses émotions, ne pas se laisser embarquer sans avoir pris le temps de respirer.
Aimer peser le pour et le contre dans une décision à prendre, prendre un temps de recul nécessaire pour assurer une certaine maîtrise.
21. METHODIQUE :
Réaliser un travail méthodique suivant des directives préétablies, poser des questions en cas de doute pour vérifier que ce qu’y est fait correspond aux attentes.
22. PERFECTIONNISTE :
Etre constamment à la recherche de ce qui peut être fait amélioré, analyser ce qui fonctionne bien et ce qui dysfonctionne.
Mettre le focus sur ce qui peut être corrigé pour faire mieux la prochaine fois.
23. PLANIFICATEUR :
Aimer organiser des objectifs de manière rationnelle sur une ligne du temps, savoir où l’on va, quand on veut faire des choses.
Organiser mon temps est prioritaire pour moi.
24. RIGOUREUX :
Aimer les tâches administratives ou autres qui demandent de la rigueur, avoir le sens du détail.
25. STRUCTURE :
Aimer que les choses soient agencées, ordonnées ou découpées de manière rationnelle, les différents éléments d’une organisation forment un ensemble cohérent.
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Chapitre 3 :
Les talents dans le thème "Entreprenant".
Les personnes dans ce thème de « l’Entreprenant » s’expriment en disant clairement ce qu’elles pensent, elles aiment aller droit au but, réfléchissent à la meilleure stratégie pour atteindre des objectifs ….
26. ASSERTIF :
Etre capable de s’exprimer en disant clairement ce que l’on pense, défendre ses opinions et ses droits, positionner ses idées et l’interlocuteur sache à quoi s’en tenir.
27. BATISSEUR :
Etre à l’origine d’un projet, être capable de donner vie à ses idées, prendre plaisir à accomplir une mission, déléguer les actions concrètes à une autre personne tout en gardant un droit de regard.
28. BOSSEUR :
Se donner à fond dans ce qu’on a décidé d’entreprendre, ne pas compter les heures de travail et d’effort à fournir pour atteindre les objectifs.
Avoir du mal à arrêter, avoir difficile à prendre une pause, préférer se remettre au travail le plus rapidement possible.
29. COMPETITEUR :
Aimer se surpasser ou surpasser les autres, tout faire pour s’améliorer et arriver à la hauteur ou me dépasser si quelqu’un est meilleur que moi.
Aimer les objectifs ambitieux qui constituent un défi pour soi.
30. EFFICACE :
Aimer aller droit au but sans prendre de détour, réfléchir à la manière la plus rapide et la plus simple pour arriver à l’objectif.
31. ESPRIT CRITIQUE :
Examiner et se documenter avant de valider une affirmation ou une information.
32. GESTIONNAIRE :
Aimer être responsable des moyens matériels, financiers ou humains d’un projet et le gérer en bon père de famille.
Etre convaincu que la réussite dépend d’une bonne gestion des ressources disponibles, atteindre un équilibre dans la gestion, un gagnant/gagnant donne de l’énergie.
33. LEADER :
Prendre facilement des initiatives. Dans un groupe, se positionner aisément en tant que moteur du groupe.
On reconnait en moi mes compétences de leader, j’ai du charisme, je prends facilement la parole.
34. PERSEVERANT :
Décider de commencer quelque chose, aller jusqu’au bout, rester fixer sur l’objectif, même si il y a des difficultés.
35. POSITIF :
Aller de l’avant avec confiance, ma réalité est positive, si les choses ne tournent pas comme espéré, la solution n’est pas loin et la situation aura avancé, regarder les choses du bon côté.
36. SCENARISTE :
Aimer réfléchir au meilleur scénario dans la réalisation d’un projet, décider des différentes étapes à accomplir, prendre plaisir à les schématiser.
Le rôle de chacun, le moment où chacun doit rentrer dans le projet, le résultat attendu sont autant de facteurs que je prends sous ma responsabilité.
37. STRATEGE :
Aimer réfléchir à la meilleure stratégie pour atteindre mes objectifs, anticiper les conséquences de ses actions , choisir celles qui vont le plus porter leurs fruits.
Peser le pour et le contre de manière logique, faire tout pour arriver à mes fins.
38. ENTREPRENANT :
Aimer démarrer un projet et/ou suivre un projet, aimer le porter, le soutenir et se mettre dans l’action.
Préférer les projets où on peut s’impliquer personnellement, être le moteur d’un projet donne de l’énergie.
39. VISIBLE :
Aimer qu’on reconnaisse la part du travail quand on participe à un projet, aimer être celui qui est sous les projecteurs et au-devant de la scène, je respecte également le même droit aux autres. La participation à un groupe est visible, j’apprécie que les autres me remarquent et qu’ils approuvent ma contribution.
Chapitre 4 :
Les talents dans le thème "Investigateur".
Les personnes dans ce thème de « l’Investigateur » aiment prendre le temps de réfléchir, de faire des recherches pour arriver à son objectif, tirer des règles générales et abstraites …
40. ANALYSTE :
Aimer prendre le temps de réfléchir , de prendre du recul, d’analyser, d’examiner et se concentrer sur une idée, une question. Prendre une décision après un temps de réflexion nécessaire pour prendre en compte tous les éléments pouvant influencer les résultats.
41. AUTO-DEVELOPPEUR :
Aimer comprendre son mode de fonctionnement, attirer de l’importance à son développement personnel à travers des formations, des recherches sur internet et des lectures.
Apprécier accroître ses connaissances sur le fonctionnement de l’humain, les mettre au profit pour sa qualité de vie.
42. AUTOREFLEXION :
Aimer se retrouver seul de temps en temps pour réfléchir en profondeur et aimer étudier toute les facettes d’
Avoir besoin de prise de recul pour développer son point de vue.
43. CHERCHEUR :
Aimer effectuer des recherches afin d’arriver à son objectif, passer du temps à fouiner dans les livres, sur internet à la recherche des éléments clés qui manquent pour arriver à ses fins.
44. CHERCHEUR DE SENS :
Aimer comprendre le sens de ses actions et de celles des autres, avoir besoin de relier ce que l’on veut faire à ses valeurs. On recherche l’alignement.
45. CONCEPTUEL :
Parvenir à tirer des règles générales et abstraites d’expériences pratiques.
Trouver facilement les points communs et les similitudes de différents problèmes ou différentes situations, ce qui permet de trouver le fil rouge, la règle générale.
46. CURIEUX :
Avoir le désir de savoir, de connaissances, aimer aller au-delà de ce qu’on veut bien expliquer. Être ouvert à tout ce qu’on me propose, être disponible et intéressé à ce qui m’entoure.
47. DISCRET :
Préférer opérer loin des projecteurs, dans la participation à un projet, ma place est dans les coulisses. Le seul fait de participer, à la création du projet me donne de l’énergie, je reconnais la qualité de mon travail par moi-même.
48. ESPRIT DE SYNTHESE :
Avoir la capacité de se faire une opinion globale d’une situation assez rapidement, trier facilement le principal du détail pour ne garder que les points essentiels.
identifier facilement les priorités et les hiérarchiser.
49. LECTEUR :
Avoir soif d’informations et de connaissances, aimer passer du temps à lire des livres, à surfer sur internet pour ce documenter sur tout ce qui passionne.
50. OBSERVATEUR :
Aimer prendre le temps d’examiner, de regarder des situations, des personnes. Lors d’une discussion, prendre du recul afin de prendre connaissance des avis des autres avant de se prononcer.
51. SPIRITUEL :
Se sentir connecté à une cause qui nous dépasse, se poser des questions sur la vie et la mort, sur l’infiniment petit et grand, sur les mystères de l’univers.
Croire en une force, en une énergie à l’extérieur de moi, s’éloigner par les pensées des réalités du monde et de la vie pratique donne de l’énergie.
52. THEORICIEN :
Aimer élaborer et défendre des théories sur un sujet qui passionne, aimer collecter des données, poser des hypothèses, chercher des solutions pour résoudre des problèmes ou valider des solutions.
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Chapitre 5 :
Les talents dans le thème "Réaliste".
Les personnes dans ce thème « Réaliste » ont besoin de concret, de voir le résultat de ce qu’elles font, elles aiment créer, dessiner, bricoler, elles aiment être dans l’action….
53. AGILE :
Avoir une bonne maitrise de son corps, être plutôt à l’aise dans les tâches manuelles.
Avoir de la facilité et de la rapidité dans l’exécution de ses mouvements, utiliser son corps pour réaliser, créer, réparer …
54. ASTUCIEUX :
Aimer faire preuve d’ingéniosité pour faire en sorte que le résultat concret que l’on me demande d’atteindre, dépasse les exigences.
Chercher à perfectionner les techniques pour obtenir des résultats optimaux.
55. BRICOLEUR :
Être habile de ses mains. Aimer créer des objets à travers le bricolage sous toutes ses formes, le dessin, la peinture, le jardinage, la cuisine …
On dit de moi que j’ai de l’or dans les mains.
56. CONCRETISATEUR :
Aimer donner vie à ses idées ou celles des autres, aimer se voir avancer et atteindre les résultats au fur et à mesure que les choses se concrétisent.
57. DYNAMIQUE :
Avoir de l’énergie à revendre, aimer être dans l’action, aimer quand les choses bougent, avoir le besoin de se défouler.
Avoir la sensation de se sentir bien à la fin de la journée lorsqu’on a pu solliciter son corps et ressentir une fatigue physique.
58. HOMME D’ACTION :
Être dans l’action, dans le mouvement aide à mieux réfléchir et à comprendre.
59. LOGISTICIEN :
Être capable d’orchestrer les aspects pratiques et technique d’un projet, aimer être au centre des opérations et s’assurer que les ressources nécessaires sont disponibles.
Organiser les différents éléments d’un projet et s’assurer de la bonne coordination au sein du projet.
60. REALISTE :
Aimer les choses qui sont terre à terre, aimer être sur le terrain, être connecté à la réalité.
61. SENS PRATIQUE :
Avoir le sens de ce qu’il faut faire lorsqu’on se trouve sur le terrain confronté à des choses concrètes.
62. SIMPLIFICATEUR :
Aimer trouver des solutions simples, rapides et efficace.
63. VISUEL :
Avoir la capacité de créer des images dans la tête. Avant de faire quelque chose, être capable de se le représenter visuellement, de photographier mentalement ce que je vois et de le restituer par la suite.
Chapitre 6 :
Les talents dans le thème "Social".
Les personnes dans ce thème du « Social » aiment être au service des autres, sont capables de se mettre à la place des autres, aiment que les membres du groupe soient unis …
65. AIDANT :
Aimer être au service des autres, leur être utile, avoir un sixième sens pour identifier leurs besoins et y répondre.
66. ANIMATEUR :
Être une boule d’énergie dans un groupe, aimer activer les choses quand elles sont très calmes, mettre de l’ambiance, être considéré comme le moteur du groupe, le boute en train.
67. COMMUNICATEUR :
Prendre facilement la parole, être le porte-parole d’un groupe, aussi bien oralement que par écrit.
Être à l’aise dans le fait de faire passer un message.
68. CREATEUR D’EQUIPES :
Reconnaître facilement les compétences et les talents des autres, évaluer rapidement ce qu’ils peuvent vous apporter ou apporter à un groupe ou à la réalisation d’un objectif.
69. CONSULTANT :
Aimer transmettre ses connaissances et les fruits de ses expériences, être naturellement bon pédagogue. On reconnait en la personne de donner des explications claires qui facilitent la compréhension de son auditoire.
Aimer prodiguer des conseils.
70. DEVELOPPEUR DE RESEAU :
Aimer être à la recherche de nouveaux contacts et créer de nouveaux liens pour favoriser de nouvelles opportunités.
Avoir le contact facile et avoir l’intime conviction que la force d’un réseau est une opportunité pour ses intérêts personnels.
71. DEVELOPPEUR DE TALENTS :
Aimer voir les autres se développer et aimer être partie prenante dans leur développement, aimer transmettre son savoir, donner des conseils.
72. EMPATHIQUE :
Être capable de se mettre à la place des autres, de s’identifier dans ce qu’ils ressentent et de reconnaître les émotions des autres.
Avoir comme un sixième sens qui permet de ressentir ce qui ne se dit pas, de capter l’ambiance dans un groupe. Mon entourage me confie des choses que personne ne sait.
73. ESPRIT D’EQUIPE :
Aimer faire partie d’une équipe qui œuvre dans un but commun, être prêt à se dépasser dans l’intérêt de son équipe et attendre la même chose des autres membres. Pouvoir de temps en temps prendre le lead du groupe s’il faut le mettre dans l’action ou s’il faut répartir les rôles.
74. FACILITATEUR :
Aimer aider des personnes ou un groupe à trouver leurs propres solutions.
Préférer poser des questions qui ouvrent le débat que de donner ses propres conseils. Dans un groupe, attirer une attention particulière à ce que chacun puisse exprimer ses idées de manière équilibrée.
75. FEDERATEUR :
Rassembler facilement les membres d’un groupe autour d’un projet ou d’une idée qu’on défend. Parvenir à donner son énergie et son enthousiasme aux autres.
Arriver à convaincre avec les bons arguments très facilement.
76. GARDIEN DES REGLES :
Trouver normal que les règles établies soient respectées et n’avoir aucun souci à faire un rappel à l’ordre le cas échéant.
Garder le focus sur l’objectif et sonner l’alarme si on s’en éloigne.
77. LIEN :
Aimer que les membres d’un groupe soient unis, jouer un rôle actif pour lier les gens entre eux.
78. MEDIATEUR :
Se focaliser sur les points communs qui unissent les membres d’un groupe. En cas de conflit apaiser la situation et rétablir la communication entre les personnes.
79. OUVERT D’ESPRIT :
Être curieux de ce que les autres pensent, ne pas craindre les différences de point de vue car elles enrichissent.
Trouver normal que chacun puisse exprimer ce qu’il pense même si mon opinion est différente, respecter la liberté et les opinions d’autrui et attendre la même chose des personnes qui m’entourent.
Conclusion
Pourquoi c’est important d’identifier ses talents ?
Identifier ses talents, c’est les transformer en compétences, les utiliser, les développer aussi bien dans la vie quotidienne que dans la vie professionnelle.
Dans mes accompagnements en Coaching des Etudiants et en Orientation scolaire et professionnelle, l’adolescent découvre ses talents sous forme d’un jeu de carte, chaque carte talent à sa définition.
C’est à lui à définir si il si lui correspond ou pas.
Lorqu’il les a définit , il prend conscience de toutes ses capacités, cela lui ouvre le chemin du possible…
Il peut les développer dans sa méthode d’apprentissage, dans son mode de fonctionnement, dans son projet d’étude.
Si malgré tout il n’arrive pas à les percevoir, n’hésitez pas à faire appel à un coach.
Pourquoi ?
Il a un regard extérieur, neutre et le plus objectif possible.
Par son écoute, son empathie, son questionnement puissant, son feedback constructif, le coach permet d’aller un cran plus loin dans l’émergence des talents.
Le coach donne l’aide adéquate pour réaliser un plan d’action concret pour révéler les talents, mieux les développer, mieux les valoriser.
Si vous désirez en savoir plus, contactez-moi, je serai ravie de vous expliquer comment je peux vous aider concrètement à les identifier.
L’identification des talents fait partie du processus que j’ai mis en place dans mes accompagnements en Coaching des Etudiants, en Coaching d’Orientation scolaire et professionnelle et en Coaching de Réorientation.
Parmi toutes ces définitions de talents, quels sont ceux que vous avez identifiés ? Laissez moi un commentaire.
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29 avril 2022 @ 20h44
Je ne suis pas étudiant, mais j’ai bien aimé, j’avoue que je suis moins dispersés on va dire mais pas encore caser. Peut on être investigateur et social en même temps ?
Le fait d’être un homme de 50 ans et Gémeaux, change quelque chose ?
29 avril 2022 @ 21h47
Merci pour votre commentaire.
Vous pouvez avoir des talents dans les différentes catégories, vous pouvez aussi bien en avoir dans l’investigateur que dans le social.
Non, que vous ayez 50 ans et gémeaux ne change pas dans le fait d’avoir des talents.
Carine
29 avril 2022 @ 20h44
Merci
[Les talents] Identifier ses talents cachés, rend unique.
26 mai 2022 @ 11h15
[…] ce guide Ultime pour aider votre adolescent à trouver son Orientation scolaire grâce aux talents, nous allons voir […]
23 juin 2022 @ 17h13
Bonjour,
En faisant des recherches sur Google, je suis tombée sur ce merveilleux travail que vous avez fait pour aider ceux quibsont dans le besoin, j ai apprécié et beaucoup aimé votre travail sur les talents, justement je travaille sur mes forces et faiblesses, mes atouts…, pour une bonne vision d orientation professionnelle parceque le travail que j exerce en ce moment, je m épanouie pas vraiment et je sens que je ne suis pas à ma place, y a quelque chose qui manque…
Je veux bien échanger avec vous pourquoi pas une séance de coaching ?
Tatiana
23 juin 2022 @ 20h59
Bonjour, un grand merci pour votre commentaire positif, cela me fait plaisir.
Je vous envoie un mail.
Cordialement
Carine
Liste Des Talents Naturels? Top Answer Update
23 août 2022 @ 11h10
[…] + Read More […]
26 août 2022 @ 15h49
J’ai pendant de nombreuses années tournée en rond. Je cherchais ailleurs ce qui était en moi depuis.
Je savais, qu’il y a de nombreux talents en moi. J’utilisais pas mes talents pour gagner ma vie.
Au cours de. mes recherches j’ai compris que c’était du gâchis.
J’ai besoin de vos conseils pour vivre enfin de mes précieux talent.
Loriss, Cordialement
26 août 2022 @ 18h17
Bonjour,
Je vous comprends.
Les exemples de talents que vous avez trouvé dans l’article, vous ont-ils aidés dans votre recherche ?
En avez-vous identifié ?
Je vous envoie un mail pour prendre contact avc vous.
Cordialement
Carine
30 décembre 2022 @ 21h51
Bonsoir madame
Espérant que mon message vous trouve en bonne santé.
Je vous félicite pour le bon travail effectué.
Après le test j’avoue que les résultats sont conformes à mes talents.
Le contenu de l’article est vraiment appréciable. Et c’est d’ailleurs bénéfiques pour toutes personnes.
J’aimerais vous demander si vous pouvez partager un document pdf sur l’article avec moi.
Cela me fera plaisir.
Merci beaucoup
24 janvier 2023 @ 2h52
bonjour Madame,
je vous dit bravo et vous redis bravo,
je suis depuis un moment dans la recherche de mes talents impossible de les trouver après avoir effectué plusieurs exercices et acheté des livre audio sur likigai j’ai toujours eu du mal à trouver.
Avec la recherche effectuée sur internet j’ai pu enfin tombé sur votre site et j’ai pu enfin identifier enfin mes talents qui se voyait en gros en moi mais que je ne parvenait pas a voir.
merci encore merci de votre article aussi enrichissant.
24 janvier 2023 @ 10h17
Bonjour Madame,
Merci pour votre commentaire positif. Je suis heureuse que suite à cet article vous ayez trouvé vos talents.
Vous les avez trouvé, c’est à vous maintenant à les valoriser dans tous les domaines de votre vie.
Cordialement
Carine
29 février 2024 @ 13h10
bonjour je suis niclette et je tiens à vous remercie pour cette belle article , que je vien de lire sur les talents .personnellement j’avais du male à reconnaître mes talents. grâce à vous je sue les connaître, mais j’aimerais apprendre quelques astuces afin de les développer. si possible un coaching personnel afin de sortir de ma zone de confort et donner le meilleur de moi même. merci
6 mars 2024 @ 11h33
Bonjour, je vous remercie pour votre commentaire positif.
Vous pouvez me contacter si vous désirez aller plus loin dans la recherche de vos talents.
contact@cap-efficacite-scolaire.com
Carine
Le meilleur d'entre nous : une analyse des talents cachés
27 août 2024 @ 21h07
[…] que vous aspirez à accomplir peut révéler des pistes inattendues. De plus, des ressources comme ce site regorgent d’exemples concrets pour inspirer votre […]
1 octobre 2024 @ 10h38
Je vous remercie pour votre retour positif.
Carine
1 octobre 2024 @ 10h17
malgré que je ne sois pas étudiant mais j’ai trouvé le contenu du manuel tellement édifiant.